Clases del Miércoles 16 de Julio de 2008 y Jueves 17 de Julio de 2008

Asistí al liceo, estos dos días, pero la profesora asesora no se encontraba, me estuve con otro profesor, estaban pasando notas.

Resumen de la semana 12

Del 07/07/2008 en adelante

A partir de esta fecha ya no había clases con los alumnos, solo discusión de notas, por lo que le entregue a la profesora el instrumento de evaluación para posteriormente sellarlo en la dirección. La profesora asesora se despidió de mi cariñosamente y me dijo que solo lo que faltaba era la discusión de notas y la entrega de boletines y que por tanto yo ya estaba de vacaciones. Es por ello que para este año escolar que culmina no haré más publicaciones en el Blog. Respecto al tema de investigación acción la alternativa dada por la compañera me parece la más adecuada puesto que sé que esto no representa un problema particular de la sección en la que pude desarrollar mis prácticas sino más bien es un problema general, en donde nosotros deberíamos enfocarnos y empezar a trabajar en ello para contribuir con la mejora de la educación en la ciudad y por ende en el país. Debemos recordar que cada uno de nosotros estamos contribuyendo con U Granito De Arena. Felicito a todos los compañeros pasantes y les invito a seguir formándonos como personas del hoy y del mañana.

12 de Julio

El día de hoy presenciamos la micro-clase del compañero de Lenguas Modernas, el tema fue el verbo To Be y algunos pronombres, fue bastante interesante la clase. En esta oportunidad contamos con la presencia de la profesora de practica profesional nivel I de Lenguas Modernas (L.M. de ahora en adelante) para realizar la respectiva evaluación. El compañero de L.M. tuvo un buen desempeño, Considerando el nivel de practica docente en que se encuentra, su profesora le hizo sugerencias y criticas correspondiente a la evaluación, igualmente la profesora de practica II de Cs. Físico Nat. hizo un aporte en observaciones a la micro-clase desarrollada, todas las sugerencias a mi parecer fueron muy acertadas.

Sin embargo me quedo una inquietud. Ultimamente se ha podido observar durante las clases desarrolladas de correspondientes a ciencias la integración de estas con la parte de idiomas, de alguna manera se han integrado las áreas por muy vaga o fugaz que se halla sido esa integración. En la micro de L.M. no se aprecio tal integración (por lo menos yo no la percibí), en ese momento no creí de muy buen gusto exigir una integración al compañero, lo que creo que si debí hacer es pedirle un ejemplo de estrategia a la profesora de L.M. que de seguro colaboraría de muy buena forma a ese vació de conocimiento que quedo en mi y que tal vez en varios de mis compañeros también. Ya llegara el momento de poder ver una integración desde el ingles hacia las ciencias (por llamarlo de alguna manera) y no como solamente he podido observar, desde las ciencias hacia el ingles.

Otros compañeros de la mención desarrollaron sus respectivas clases, correspondientes a equilibrio térmico y color. las clases cumplieron con el tiempo que deben y las estrategias fueron aplicadas de la mejor manera que pudieron. Al final la profesora realizo las observaciones y estas fueron aceptadas de buena forma por todos, tal como ha sido en todas las oportunidades que lo ha hecho. Siendo esto precisamente lo que queríamos los pasantes en vista de nuestra irregular situación este semestre en la practica docente de todos los niveles.

Clase del Lunes 07 de Julio de 2008

La clase comenzó a las nueve y cuarto de la mañana, la profesora asesora me dio la oportunidad de comenzar la clase, para lo cual tomé las sugerencia dadas por la docente en la clase anterior. Comencé dando una pequeña introducción sobre el tema que iba a facilitar, los estudiantes tenían una noción de lo que son las A.B.R.A.E, luego se les pidió que se acomodaran en grupos de diez personas, los grupo los llevaba formado yo, puesto que ya tenía conocimiento de los estudiantes que trabajan y los que se distraen rápidamente, el error que se presentó fue que los grupos estaban formados por muchas personas y esto contribuyó al desorden, las sugerencias que me hicieron fue que hubiese repartido más copias de las lecturas y de la sopas de letras que utilicé para la clase. La clase la pude desarrollar tal como fue planificada puesto que no hubo interrupción de ningún tipo, para ser sincera no se que hubiese hecho si no me hubiese alcanzado el tiempo, no me hubiese atrevido a cambiar las estrategias, puesto que considero que no tengo suficiente experiencia en eso, además la presión aumenta con saber que se está siendo evaluado.
Durante la clase hubo momentos en que los estudiantes hablaron mucho, más que todo cuando estaban realizando la lectura y el resumen, por ello me vi en la obligación de alzar la voz. La profesora asesora tuvo que intervenir para que los estudiantes colaboraran, el orden se recuperaba, pero considero que no tengo el dominio de grupo que debería tener. Los estudiantes fueron evaluados luego de desarrollada la clase con la ubicación de ciertas zonas bajo régimen de protección en el mapa de Venezuela. Al iniciar la clase me llamó la atención un comentario de la profesora, me dijo que si buscaba un mapa y yo le dije que yo había hecho uno pero que no le había colocado el nombre de las ciudades para ver si ellos tenían conocimiento de ellas; en este momento me dijo que ahí se me iba a ir toda la mañana, que ellos no iban a saber eso. Todo lo contrario pasó cuando les tocó realizar la actividad, no se equivocaron en la ubicación de ninguna área bajo régimen de protección.
Al finalizar la clase me dio mucha nostalgia porque no iba a estar más con los estudiantes, les dije que había sido un placer trabajar con ellos, uno de los estudiantes me preguntó que si ellos me habían servido de algo, les dije que la experiencia había sido muy bonita y productiva, que ellos eran lo mejor y que siguieran estudiando y dando lo mejor en las cosas que hacían.

De esta clase salí más satisfecha, lo único que no me gustó fue mi debilidad en cuanto al dominio de grupo, pareciera excusa, pero no lo quiero utilizar de esa manera, siempre he considerado que de los errores se aprenden, no hay mejor aprendizaje que reconocer sus propios errores, ahí es donde comienza el aprendizaje, aceptar que simplemente somos seres humanos y que constantemente cometemos errores, simples o complejos pero al fin y al cabo son errores.

Clase del Miércoles 09 de Julio de 2008

La clase comenzó a las siete y cuarenta y cinco de la mañana, la profesora estaba dándoles las notas a los estudiantes, tomando en cuenta la calificación que yo les había colocado en el cuadro comparativo y el ensayo de la primera clase, así como de la obra de teatro, mientras tanto yo estaba pasando unas notas de las demás secciones para entregarlas en el departamento de evaluación. Con respecto a la evaluación que les realicé a los estudiantes no quedé muy satisfecha porque es realmente emitir una calificación objetiva e imparcial al trabajo realizado por los estudiantes, para mí todos se merecían la mejor calificación, pero en realidad hay que tomar en cuenta la disciplina y el interés que tenga el estudiante.

Este día la profesora se dedicó a realizar las evaluaciones de asesoría mientras yo pasaba las notas y corregía algunos cuadernos, me gustó mucho trabajar con la profesora porque siempre hubo ese respeto y esa confianza para decir las cosas que no nos parecían, además de eso que ella siempre valoró mi trabajo, por ejemplo con las calificaciones que yo les coloqué a los estudiantes con las clases que facilité, recuerdo que una vez le pregunté que si le llevaba las notas que tenía y me dijo “claro que si, a mi si me sirve lo que usted hace, tanto usted como yo somos igualitas, la única diferencia es que yo tengo un poco más de experiencia que usted, pero eso no me hace superior”; las cosas que ella me decía cuando yo realizaba algo me llenaban de ganas para seguirlo haciendo y mejorarlo. Es importante valorar el trabajo de los demás, esté mal o esté bien, pero hacerle saber a la persona que su trabajo es importante.
La profesora estaba realizando mis evaluaciones también, me dijo que había sido un placer trabajar conmigo, que había aprendido bastantes cosas y que estaba a la orden en el liceo para donde se iba a ir.
Salí medio triste este día del liceo por la despedida de la profesora y porque lo que mi dijo me hizo sentir muy bien, la calidad humana que tiene la profesora es impresionante, pero esto no le quita lo sincera y directa que es para decir las cosas. Realmente trabajé muy bien con ella estos dos semestre y lamento no poder hacer mi tercera fase de pasantías con ella, aprendí bastantes cosas, tanto de clases como de la vida.

5 de Julio 2008

El día de hoy desarrolle mi clase en relación a los contenidos conceptuales ácido, base, acidez y acidosis. En lineas generales no quede satisfecho con mi actuación, me atacarón los nervios y deje pasar algunos errores conceptuales que los estudiantes hicieron y era mi deber corregir al momento inmediato, los deje para corregirlos después y no lo hice (pecado mortal). Me dí cuenta que he mejorado bastante el relación al aspecto de la oratoria y estoy consiente de que estoy en "procesó de cambio" y que soy capaz de mejorar y además quiero ser un buen docente para algún día llegar a ser un buen maestro.

Pensando el asunto de mi ataque de nervios creo que encontré la posible causa. Como saben no he tenido contacto directo con estudiantes o participantes de Libre de Escolaridad, y tal vez por falta de interacción y de un ambiente de clase como el que seguramente muchos de ustedes están viviendo fue que presente algunas fallas. Los profesores presentes me hicieron las respectivas correcciones y las acepte de muy buena manera, ya que eso es lo que buscaba (correcciones) y ayuda para ir mejorando.

Ese mismo día otras compañeras desarrollaron sus clases respectivas y lo hicieron muy bien, siendo los temas desarrollar Enzimas y Stress.

Clase del 2 de Julio del 2008.

De nuevo se inicia la clase pasando la asistencia, luego la docente comienza la revisión de los cuadernos, como se había quedado en la última clase.

La mayoría de los estudiantes, tenían el cuaderno al día, se observo que los estudiantes, cumplió con muchas actividades a realizar en sus cuadernos, como por ejemplo, ilustraciones de cada una de las partes de una planta, mapas conceptuales, cuestionarios, e investigaciones.

Antes de finalizar la clase, me tuve que retirar, ya que para este día se llevo a cabo una reunión con todos los pasante, sobre el proyecto extra cátedra, con el fin de para planificar la inauguración del periódico, pues ya se tenían los ejemplares, y de esta manera asignar las ultimas tareas a los pasantes.

Mi tarea fue hablar con la coordinadora de cultura, para fijar la fecha de la inauguración, pues ella es la encargada de organizar ese tipo de actos, la fecha establecida para llevar a cabo dicho acto es el 9 de julio del 2008 a las 8:30 am.